Laurence Guillaumie is a professor at the Laval University Nursing School. She is trained in health education and patient counseling. She holds a Master’s degree in Education Science, a Ph.D. in Education Science and Community Health, and a Post-Doctorate position in Health Pedagogy.

Ms. Guillaumie is also a regular researcher at the CHU de Québec Research Center, the Axis Population Health and Optimal Health Practices, and the Québec Network on Nursing Intervention Research (RRISIQ).

She is particularly interested in patient education and counseling, humanizing care, and improving patients’ empowerment. She mobilizes theories and concepts derived from cognitive-behavioral approaches (such as motivational interviewing), psychoanalytic approaches (such as Lacanian psychoanalysis) and holistic health approaches, including mindfulness.

Her research focuses on three topics: (1) understanding the experiences and needs of patients and their families; (2) understanding the practices and the logic of action of both nurses and care teams; and (3) developing and evaluating health promotion and self-management programs provided by healthcare professionals.

Hôpital Saint-Sacrement
1050, chemin Sainte-Foy
Québec, Québec
Canada G1S 4L8
Pav. Ferdinand-Vandry, local 3443
1050, rue de la Médecine, Université Laval
Québec, Québec
Canada G1V 0A6
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Active projects

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  • «L'expérience d'habiter son logement subventionné» Besoins et pratiques de soutien communautaire comme piliers du renforcement du pouvoir d'agir, de l'entraide et de la solidarité dans la communauté, Subvention, Fonds de recherche du Québec - Société et culture, Actions concertées - Les besoins de soutien communautaire des personnes vivant en logement subventionné, from 2020-03-15 to 2022-06-15

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  • Promouvoir l'alimentation durable dans les organisations de santé : Projet de mobilisation et de planification d'une initiative québécoise, Subvention, Instituts de recherche en santé du Canada, Subventions de planification et dissémination – Programme d’appui communautaire des instituts, from 2019-05-01 to 2020-04-30
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